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大学課題

南ソウル大学

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建築と空間デザインへの理解を深めた学生時代

南ソウル大学 建築工学科にて建築および空間デザインを学び、在学中には教授と共に鉄道空間デザインに関する研究に参加した。 また、空間デザインコンペティションや幼稚園設計コンペティションなどにも取り組み、コンセプト立案から空間構成、プレゼンテーション表現まで幅広く学んだ。 課題制作を通して、機能性だけでなく、人の動線や空間体験を意識した設計の重要性を学んだ。

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研究と設計課題を通して培った空間的思考

大学での研究や設計課題を通して、空間を論理的かつ感覚的に捉える力を身につけた。 また、コンペやプレゼン制作を通じて、自身のアイデアを形として伝える表現力も培うことができた。 一回目のコンペでは、「境界」をテーマに、空間同士の境界を取り払い、一体感のある空間として再構築するデザイン提案。特に、レインブーツ専門店は韓国ではあまり一般的ではない業態である点に着目し、既存の店舗イメージや空間の枠に捉われない、新たな空間体験を提案した。 二回目のコンペは、開発予定地に対して教育施設や商業施設などを自由に提案・設計するプロジェクトに参加した。当時強く影響を受けた Kazuyo Sejima の建築思想や、Fuji Kindergarten の空間構成を参考にし、子どもたちが自由に回遊できる動線と開放感を重視した幼稚園空間をデザイン・提案した。 これらの経験を基盤として、今後もより実践的な空間デザインへ挑戦していきたいと考えている。

大学での研究や設計課題を通して、空間を論理的かつ感覚的に捉える力を身につけた。 また、コンペやプレゼン制作を通じて、自身のアイデアを形として伝える表現力も培うことができた。 一回目のコンペでは、「境界」をテーマに、空間同士の境界を取り払い、一体感のある空間として再構築するデザイン提案。特に、レインブーツ専門店は韓国ではあまり一般的ではない業態である点に着目し、既存の店舗イメージや空間の枠に捉われない、新たな空間体験を提案した。 二回目のコンペは、開発予定地に対して教育施設や商業施設などを自由に提案・設計するプロジェクトに参加した。当時強く影響を受けた Kazuyo Sejima の建築思想や、Fuji Kindergarten の空間構成を参考にし、子どもたちが自由に回遊できる動線と開放感を重視した幼稚園空間をデザイン・提案した。 これらの経験を基盤として、今後もより実践的な空間デザインへ挑戦していきたいと考えている。